今年，武钢三中数学教师王小宁给高一学生布置了一项特别的数学作业——“给妈妈的双十一购物建议”，要求学生用函数模型提出“双十一”购物建议，以应对商家的各种套路。
记者在高一（3）班、高一（7）班的数学研究性学习实践作业中看到，同学们用树形图、列表法、图像法、分段函数、抽象公式等多种形式，完成了这项作业。
“设 y 表示总金额，设 x 表示盒数，那么满赠型 y=20x {x ∣ x∈3n，n∈N}……”高一班学生刘文歆将妈妈打算买的德芙巧克力按购买方式分为满赠型、满减型、返利型和散装购买，算出了不同的购买数量各自最为划算的购买方式，并提醒妈妈根据不同需求选择合适的优惠方案。
高一（3）班的金灿和家人在“双十一”期间买了一些衣服和生活用品，通过对比几种优惠方案共省了180元，还总结出“店铺优惠券+购物津贴”是最省钱的优惠方式，比较“坑”的优惠则是红包省钱卡，因为常常有使用金额限制。
“这个作业特别有意思，比较新颖。”金灿说。
“ 这份给妈妈的‘双 11 ’购物策划案花了我 3 个小时，我非常享受做这样的作业。把我所学的函数知识应用到‘双 11 ’，太接地气了！” 高一 （ 3 ） 班学生金灿告诉记者，她给妈妈购物车里的百褶裙、手提包和羊毛围巾 3 件商品做了详细的购物方案，利用组合优惠方式，帮妈妈节省了几百元。
同样来自高一（3）班的叶天洋则总结出了“优惠券”“满减”和“直接降价”三种商家常用的优惠方式，并通过列表比较，为全家节约了近两百元。
“注意小陷阱，提防卖骗局；理性买所需，冷静买想要；分析性价比，计算有汇率……” 在完成作业之余，叶天洋还写了一首打油诗，“这次作业让我感到，数学真的不仅仅是一项考试工具。”
高一班黄嘉伟帮助打算换手机的妈妈在淘宝天猫、京东自营和京东店铺等不同平台上，对目标机型华为 P30和荣耀20进行比价，得出结论是消费限制类产品的最终价格差异不大，建议优先选择厂家直营。
王小宁告诉记者，这项作业的灵感来自高考题。
“2019年的高考试卷中有一些取材于现实生活的题目，平时我也在思考如何把数学与生活相结合。”她说，“高一学生最近在学习函数，我自己也网购，就想让学生用数学模型、公式来学以致用。学生的反馈也有点出乎我意料，没想到大家这么认真，表现手段特别丰富。”
“ 当函数遇到双十一，学生们应该会有话说。” 给学生布置这项作业的目的就是，要求学生会用数学的眼光观察世界、思考世界、表现世界。
高一上学期学习的主要内容是研究函数的模型，而函数模型来源于生活。
“双11”商家的各种优惠制度五花八门，正是学生体验数学在生活中应用的大好时机。
王小宁对孩子们的研究成果感到满意：“ 他们对函数模型的应用全面准确，既带有自己朴素的生活思维，又有课本所学内容的完美应用。” 而她也从这份作业里看出，孩子们热爱生活、关心家庭成员，给妈妈的建议很暖心。
这项别具一格的作业也吸引了其他教师的关注，高一（3）班班主任刘老师表示，这种将所学知识和现实生活相结合的作业很有意义，今后也会尝试应用在其他学科上。
